Dynamics of Cultural Transfer in Pluricultural Learning of Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing
(1) Department of Indonesia Language & Literature, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
(2) Department of Indonesia Language & Literature, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
(3) Department of Indonesia Language & Literature, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
(4) Department of Asian Languages, Kanda University of International Studies, Japan
(5) Department of Linguistics, Kasetsart University, Thailand
Abstract
As students of BIPA (Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing or Indonesian for Foreign Speakers) learning, cultural aspects are fundamental to understand. One reason is that having cultural awareness can increase the success of the language learning process, including BIPA learning. This study aims to describe the dynamics of cultural transfer and its challenges in Indonesian language learning for pluricultural-based foreign speakers. This research applies a qualitative method with a descriptive approach. The results indicate that cultural learning for BIPA students is achieved through three key aspects: cultural products, cultural values, and cultural behavior. Inherent teaching methods are more recommended than separate teaching methods. The challenges of cultural transfer in BIPA learning start with: 1) very different cultural backgrounds; 2) BIPA programs tend to be theoretical; 3) Indonesian culture is very diverse and complex; 4) cultural education requires teachers to have the capacity and experience in cultural understanding and communication; and 5) the fast speech tempo of Indonesian society. This article provides a comprehensive overview of the dynamic process of cultural transfer and the challenges of learning Indonesian for pluricultural-based foreign speakers. This research is expected to contribute to the development of BIPA teaching-learning activities that are more adaptive, contextual, and capable of enhancing cultural understanding for learners.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Amin, K. F. (2021). Pengajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing dan Pengenalan Budaya Lokal Bugis Makassar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(6).
Andriana, W. D., Suyatno, S., & Mulyono, M. (2024). Pengenalan Budaya Indonesia Melalui Buku Dongeng Cinta Budaya Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 53–71.
Andriyanto, O. D., Hardika, M., Yulianto, B., Subandiyah, H., & Tjahjono, T. (2021). Tantangan dan Strategi Pembelajaran BIPA bagi Pemelajar Anak-Anak di Sekolah Satuan Pendidikan Kerjasama. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 6(2), 59–66.
Asteria, P. V. (2017). Pengenalan Permainan Tradisional Indonesia di Kelas BIPA. Paramasastra, 4(1).
Asteria, P. V., & Nofitasari, A. (2023). Wujud Budaya Indonesia Sebagai Pemantik Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Asing. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(1).
Chairunnisa, C. (2018). Bahasa dan Kebudayaan. Unes Journal of Education Scienties, 2(1), 48–61.
Difla, F., Azizah, N., Irawan, S. N., Amelia, A., & Yusnaldi, E. (2024). The Role of Teachers in Implementing Multicultural Education in Social Sciences Learning in Elementary Schools. Holistic Science, 4(2), 267–271.
Fauzan, F., Albantani, A. M., Arifin, F., & Umbar, K. (2023). Analisis Konten Budaya dalam Buku Ajar BIPA “Ramah Berbahasa Jilid I” bagi Penutur Arab. Arabi: Journal of Arabic Studies, 8(1), 67–79.
Hamdiah, M. (2023). Komunikasi Lintas Budaya Antara Pengajar BIPA dan Pemelajar Madagaskar. Jurnal Ilmiah Bina Bahasa, 16(1), 63–73.
Hermawan, D., & Sukoyo, J. (2023). Barrier Analysis in Implementing Macapat Song Learning as Cultural Preservation. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 4(4), 624–633.
Holliday, A. (2010). Intercultural Communication & Ideology. SAGE Publications.
Husna, K., & Khaerunnisa, K. (2022). Implementasi Budaya dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bagi Pemelajar BIPA Level 2. Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 39–54.
Ilawati, I., & Nurlina, L. (2025). Pemanfaatan Integrasi Nilai Budaya: Analisis Bahan Ajar BIPA Terbuka. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 3(1), 259–273.
Izza, L. S. (2023). Pembentukan dan Pencarian Identitas Budaya Indonesia. Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sejarah, 2(1), 160–168.
Masito, F., Danim, S., Risdianto, E., & Brown, C. (2023). Project-Based Learning (PjBL) Based on the Digital Module to Improve Conceptual Understanding in Aviation English. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 4(4), 731–736.
Mudrik, N., Enji, Z., & Fawwaz, I. (2024). Komunikasi Lintas Budaya: Konsep, Tantangan, dan Strategi Pengembangannya. Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam, 4(2), 168–181.
Mulyati, B. S. (2019). Pengembangan Modul BIPA Berbasis Budaya Lokal untuk Tingkat Pemula.
Murtianis, M., Andayani, A., & Rohmadi, M. (2019). Kendala Transfer Budaya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA) di Universitas Sebelas Maret. Prosiding Seminar Nasional Bahasa Dan Sastra Indonesia Dalam Konteks Global, 55–70.
Mustika, S., Simamora, P. J., & Rosliani, R. (2023). Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing. Jurnal Ilmiah Aquinas, 10(1), 91–95.
Nahak, H. M. (2019). Upaya Melestarikan Budaya Indonesia di Era Globalisasi. Jurnal Sosiologi Nusantara, 5(1), 65–76.
Oktavia, W. (2019). Implementasi Kurikulum BIPA (Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing) Berbasis Cultural Islamic Studies (Integrated Curriculum) di Perguruan Tinggi Islam. Jurnal Bahasa Lingua Scientia, 11(1), 127–144.
Permatasari, A. S. N., Nugraha, S. T., & Widharyanto, B. (2022). Analisis Unsur Budaya dalam Buku Ajar BIPA. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 4(1), 22–27.
Rachmayani, A. N. (2015). No ????????????????????? ????????????????? Title. Quality Assurance in Education, 6(1), 44-51
Rahmawati, I. Y., Arifin, R., Subangun, S., Nuraini, N., & Nurlianharkah, R. (2023). Pendekatan Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA) Berbasis Budaya Serumpun di Filipina. JPE (Jurnal Pendidikan Edutama), 10(1), 77–84.
Ristiyani, R., & Widianto, E. (2019). Pengajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal di Universitas Muria Kudus. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 2(1), 334–337.
Rosa, D. (2024). Problematika Komunikasi Pemelajar BIPA dan Mitra Bahasa dalam Pelaksanaan Tutorial Program BIPA UM 2022. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(4), 4323–4329.
Rusydiyah, E. F., Virgiannada, H. R., Ridwan, M., Nugroho, B. A., & Rahman, M. R. (2021). Clustering of Learning Media User Data During Covid-19 Pandemic Using K-Means Method Based on Multicultural Culture in Indonesia. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 2(2), 67–76.
Ryeo, P. J. (2019, Februari). Daya Literasi Pengajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing pada Era Disrupsi dan Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Salama, P., & Kadir, H. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran BIPA Berbasis Budaya. Jambura Journal of Linguistics and Literature, 3(1), 91–99.
Salma, W., Rizal, M. S., & Abadi, M. (2023). Problematika dan Strategi Pengajaran BIPA bagi Pemelajar Multilingual di Assalihiyah School Pattani Thailand. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 13, 166–176.
Sari, P. K., & Mutiara, C. (2022). Cultural Diversity Interactive Multimedia to Improve Cultural Literacy and Citizenship of Elementary School Students. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(3), 333–344.
Sari, R., & Cahyani, D. D. (2020). Pengembangan Buku Ajar BIPA untuk Tingkat Pemula Berbasis Kebutuhan Pembelajar. Indonesian Journal of Education and Learning, 4(1), 448.
Setiawati, E. (2024). Ulak-Alik BIPA di Era VUCA: Studi Kasus Darmasiswa TFSU China. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 20, 204–211.
Sumarni, W., Rumpaka, D. S., Wardani, S., & Sumarti, S. S. (2022). STEM-PBL-Local Culture: Can It Improve Prospective Teachers' Problem-Solving and Creative Thinking Skills? Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(2), 70–79.
Susilo, J. (2016). Pengembangan Kurikulum Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing. Deiksis Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 44–53.
Suyitno, I. (2017). Aspek Budaya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). FKIP E-Proceeding, 55–70.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103.
Utama, A. W., Rohim, F. N., Tiranita, G., Prihartanti, N., & Saddhono, K. (2024). Inovasi dalam Pembelajaran BIPA: Pemanfaatan Dodol Garut sebagai Pengajaran Kuliner yang Menarik. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 12(1), 20–31.
Widianto, E., & Zulaeha, I. (2016). Pilihan Bahasa dalam Interaksi Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 124–135.
Winarna, M. (2023). Makna Bahasa dalam Konteks Sosial Bahasa dan Budaya.
Yuniatin, A., & Asteria, P. V. (2022). Pengembangan Bahan Ajar BIPA Madya Berbasis Kompetensi Plurilingual dan Plurikultural Terintegrasi Kearifan Lokal. Bapala, 9(2), 142–152.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
View My Stats