Imaginative Image-Based Learning Media Innovation to Improve Creativity and Psychomotor Abilities in Elementary Schools
(1) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia
(2) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia
Abstract
In this elementary school, the creativity and psychomotor abilities of students in drawing are not good enough so researchers want to make imaginative drawing media to increase the creativity and psychomotor abilities of students and to determine the feasibility, practicality, and effectiveness of using media in strengthening creativity and psychomotor abilities. This research used the research and development (R&D) method to make certain products and test how well these products are used. The model used was the design of the Borg and Gall development model. Researchers collected data using questionnaires, document checklists, and documentation. The research subjects were 4th-grade students at an elementary school in Sidoarjo, East Java, totaling 30 students. Based on the validation test from media experts and learning design, an average value of 90% was obtained, which means it is very feasible to use. The product development practicality test obtained an average score of 3.89 (98.25%) included in the very attractive category. It can be concluded that this imaginative drawing e-module is practical, interesting, and effective as a learning medium. The results of the t-test showed that there was a significant increase in the average learning outcomes of students' creativity and psychomotor abilities after receiving a different treatment, namely using the Imaginative Drawing e-Module. It can be concluded that this imaginative image media is practical, interesting, and effective as a learning medium.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdullatief, N., Husain, R., & Pulukadang, W. T. (2023). Pengaruh Media Gambar Berseri Terhadap Minat Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 8 Kwandang Kabupaten Gorontalo Utara. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 11327-11340.
Abubakar, H. M., & Ngalimun. (2019). Psikologi Perkembangan (konsep dasar pengembangan kreativitas anak). K-Media.
Aldin, M. (2022). Pengembangan Modul Berbantuan Media Poster Berbasis Mind Mapping Pada Materi Usaha Dan Energi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-Raniry Banda Aceh.
Apsari, N., & Sastiawati. (2021). Kemampuan Kognitif, Afektif Dan Psikomotorik Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran IPA Menggunakan Metode Inkuiri. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1).
Asmawati, L. (2017). Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Terpadu Berbasis Kecerdasan Jamak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 11(1).
Cahyani, C., Antosa, Z., & Noviana, E. (2021). Analisis Kemampuan Menggambar Imajinatif Siswa Kelas Ii Sd Negeri 018 Ujungbatu. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1525.
Chairilsyah, D. (2018). Mengidentifikasi Indikator Kognitif Dan Membuat Instrumen Perkembangan Kognitif Pada Aanak Usia Dini. Badan Penerbit Universitas Riau.
Faida, P. E., Udin, T., & Latifah, L. (2020). Pengaruh metode eksplorasi seni menggambar terhadap kreativitas siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah. UNIEDU: Universal Journal of Educational Research, 1(2), 116-131.
Fitrisia, R., & Jalinus, N. (2019). Komparasi Penggunaan Modul Cetak dengan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Kreativitas Siswa. Invotek: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 19(2), 67–74. https://doi.org/10.24036/invotek.v19i2.307
Gunarti, P. (2019). Analisis Kemampuan Menggambar Ilustrasi Siswa Kelas V Sd Negeri Bulungan (Studi Kasus Di Sd Negeri Bulungan) [Undergraduate Thesis, Universitas Negeri Semarang].
Hanifah., Afrikani, T., & Yani, I. (2020). Pengembangan Media Ajar E-Booklet Materi Plantae Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa. Journal of Biology Education Research, 1(1), 10–16.
Hidayati, N., & Permata, R. D., (2020). Peningkatan Kreativitas Menggambar Melalui Pola Bentuk (Shape). Jurnal Teladan , 5(1), 27–37.
Ikhsanudin, F. (2020). Pengembangan Media Permainan Inovatif Cerapi (Cerita Imajinasi Pola Lantai) Pada Pembelajaran Sbdp Untuk Siswa Kelas V Sdn Karangtengah 01 Batang. Universitas Negeri Semarang.
Imananda, A. N., & Hendriani, W. (2020). Gambaran Kepuasan Kerja Pada Guru Honorer di Indonesia : Literature Review. Dalam Psychology Journal of Mental Health, 2(2). http://pjmh.ejournal.unsri.ac.id/
Isnaini, A. I., & Utami, L. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja untuk Mengukur Kemampuan Psikomotorik Siswa dalam Praktikum Laju Reaksi. Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry, 12(1), 24–30. https://doi.org/10.22437/jisic.v12i1.9054
Isroyati, I., Hapsari, F. S., & Prasasty, A. T. (2021). Penerapan Metode Sugesti-Imajinatif dengan Menggunakan Media Gambar Fotografi untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 5(2), 255-266.
Kartika, P. Y., Syafryadin, S., Pratama, M. I. L., & Hendra, H. (2023). Optimalisasi Kreativitas Anak Melalui Pemanfaatan Program Media Menggambar Dan Mewarnai. Huidu Jurnal Pengabdian Masyarakat Geoscience, 2(1), 1-5.
Khodijah, M. (2020). Analisis Kreativitas Karya Siswa Sekolah Dasar Melalui Gambar Motif Batik Kawung: Penelitian Kualitatif pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Gunung Bentang di Padalarang Kabupaten Bandung Barat [Undergraduate Thesis, Universitas Pendidikan Indonesia].
Kusuma, I. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Mozaik Terhadap Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Prakarya Di Kelas IV SDN 166 Seluma. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.
Langgadesa, Y. R., Mursak, M., & Inayah, F. (2020). Efektivitas Penggunaan Cerita Anak Dalam Mengembangkan Kreativitas Menggambar Siswa SD di Kecamatan Banawa Kabupaten Donggala. Jurnal Kreatif Online, 8(4).
Lubis, N. A. (2022). Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar melalui Karya Seni Rupa Menggambar Imajinatif. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2), 15-25.
Merliana, A., Rengganis, I., & Djumhana, N. (2018). Penerapan pendekatan inspiratif untuk meingkatkan kreativitas menggambar siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 13-22.
Nurcahyo, L. (2020). Pendekatan konsep Merdeka Belajar dalam pembelajaran Seni Rupa di era industri 4.0. Seminar Nasional Seni dan Desain 2020 (pp. 143-150). Universitas Negeri Surabaya.
Nurmasyitah, N., & Ely, R. (2020). Pengembangan Kreativitas Peserta Didik Pada Materi Seni Rupa Melalui Teknik Montase Kelas Iv Di Sd Negeri 3 Samadua Aceh Selatan. Elementary Education Research, 5(2).
Nurmi, S. (2020). Meningkatkan Kreativitas Anak Didik Melalui Permainan Konstruktif Balok Kelompok B di Paud Pelangi Kecamatan Sinjai Barat Kabupaten Sinja. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Puspitorini, F., Hamdani, H., Zulfadhli, M., Muhendra, R., & Kusuma, A. P. (2022). Optimalisasi Media Ajar dalam Pengajaran Berbasis Digital di SD Negeri Muktiwari 01. Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1), 67-73.
Putra, I. B. K. S. (2020). Analisis Gambar Karya Anak Usia Dini Berdasarkan Teori Perkembangan Seni Rupa Anak Viktor. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 43-51.
Putri, F. A. (2020). Analisis Perkembangan Seni Kreativitas Siswa Kelas Rendah Muhammadiyah Pajangan 2 Yogyakarta. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 3(1), 1-9.
Rachmawati, D. A., Sumanto, S., & Cholifah, P. S. (2020). Studi Kemampuan Berkarya Seni Rupa Teknik Tempel pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 29(2), 102-118.
Sandi, N. V. (2020). Menggambar dalam mengembangkan kreativitas dan bakat siswa sekolah dasar. Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, 6(1), 79-87.
Sarasehan, Y., Buaraheng, S., & Wahyuni, I. W. (2020). Pengembangan Seni Rupa Tiga Dimensi untuk Meningkatkan Kreativitas Anak melalui Media Playdough. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 3(1), 28-36.
Sari, F. P., Azmi, A., & SND, R. B. (2020). Tinjauan Kemampuan Menggambar Menggunakan Pola Pada Anak di TK B RA Al-Fazwa Deli Serdang. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 9(1), 176-181.
Sugiartini, N. N. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Treffinger pada Materi Keanekaragaman Hayati Dengan Bantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X di SMAN 8 Mataram [Undergraduate Thesis, Universitas Mataram].
Ukar, D. S., Taib, B., & Alhadad, B. (2021). Analisis Kreativitas Menggambar Anak Melalui Kegiatan Menggambar. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 3(1), 117-124.
Setiyawati, D., & Martadi. (2020). Pengembangan Modul Materi “Gambar Imajinasi†Di Sma Negeri 4 Sidoarjo. Jurnal Seni Rupa, 8(3), 157–170.
Setyaningrum, F., & Hutami, H. A. (2021). Pembentukan Kreativitas Melalui Pembelajaran Sbdp Kelas IV Pada Materi Melukis Di SD Muhammadiyah Condongcatur. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 5(1), 515-527.
Sobry, M., & Sa’i, M. (2020). Penguatan Kompetensi Guru Melalui Pemanfaatan Media Sederhana Dan Modern. El-Tsaqafah Jurnal Jurusan PBA, 19(1), 97–118.
Surbakti, T. I. P., Zulkifli, Z., Atmojo, W. T., & Mesra, M. (2019). Analisis Kreativitas Siswa Kelas III SD Swasta Yayasan Wanita Kereta Api “YWKA†Medan dalam Pembelajaran Menggambar Binatang. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 8(1), 182-186.
Syahda, S., & Harahap, D. A. (2023). Peningkatan Kemampuan Berbahasa Dengan Media Gambar pada Anak Usia Pra Sekolah di PAUD Terpadu Mutiara Bunda Kabupaten Kampar. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat, 1(2), 85-89.
Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31-41.
Ulfa, M., & Saifuddin. (2018). Terampil Memilih dan Menggunakan Metode Pembelajaran. Suhuf, 30(1), 35–56.
Widiyanto, W. E., & Kamarudin. (2020). Optimalisasi Kemampuan Psikomotorik Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Education, 143–154.
Yustiningrum, G. E., & Triyanto, T. (2019). Implementasi dan Hasil Kreativitas Pembelajaran Menggambar di TK Al-Falaq Kelurahan Pudak Payung Kota Semarang. Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni, 8(2), 34-41.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
View My Stats